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• Dessus: Satin, Matière Souple
• Doublure: Doublure de Duvet
• Matériau de semelle: Caoutchouc
• Type de talons: à Talon Haut
• Hauteur de talons: 9 centimètres
• Hauteur de la tige : 11 centimètres
• Fermeture: Fermeture Eclair

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• FORMATION  SUPÉRIEURE
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Les papiers consacrés à l’expérience #MAVOIX  nous réjouissent et nous confortent dans ce choix.  Faire confiance à notre intuition : pas de porte parole, pas de communiqué de presse. Des gens qui se réunissent dans un lieu ouvert à toutes et tous.  C’est à la fois très simple et c’est un des piliers de l’expérience #MAVOIX.

Merci à celles et ceux qui l’ont compris et accueilli.

Et si vous cherchez des photos de #MAVOIX  LFNLYX Chaussures FemmeDécontractéNoir / Marron / ArgentTalon PlatTongsMocassinsSynthétique / Similicuir Black
 super belles prises par des amatrices et amateurs, mises à disposition et libres de droit par les contributeurs et contributrices #MAVOIX est  Abeba 3673140 Uni6 Chaussures bas ESD Taille 40 Noir
  ici.

• Les sources d’apprentissage  : le quotidien, le bricolage, répondre aux sollicitations des enfants…
• Attendre la motivation de l’enfant ou l’inciter ? Claire mixe les 2 attitudes…
• Parfois les enfants IEF acquièrent des notions + tardivement que les enfants scolarisés, mais ils rattrapent vite. Il y a en particulier un décalage sur l’écrit. Il faut attendre la maturité cérébrale et le « déclic ».
• La lecture s’apprend assez facilement à travers les livres qui les intéressent
• A partir du niveau collège on peut passer à un enseignement plus formel (CNED ou autre)

• Claire a une formation d’enseignante. Cheminant à travers son expérience d’instruction en Famille, elle a eu envie de faire elle aussi davantage « ce qui lui plait », s’est formée et est devenue formatrice dans le domaine de l’éducation non-violente, elle travaille donc en soirée.
• Selon les familles, la place du travail varie : aucun, le soir, le WE, partage 50/50 entre les parents…
• Ce sont souvent les mamans qui font l’IEF mais ça peut aussi être le père ou en alternance entre les deux dans la semaine ou le WE. Même si le père travaille, il est impliqué aussi dans l’IEF d’une façon ou d’une autre !
• Le rythme est souple et en fonction des enfants.  La liberté d’horaires libère la famille, il y a moins de stress et cela peut permettre au père de voir plus longtemps ses enfants le soir.
• On a besoin de quitter une posture d’enseignant et se déscolariser soi-même, quitter les conditionnements de notre expérience écolière, tel que le dogme de « souffrir pour apprendre ». Cf. Jean-Pierre Lepri ( Kappa Olymp, Sneakers Basses Mixte Adulte Blanc White/black
  ) qui distingue les mouvements d’apprendre et d’enseigner…
• Etant beaucoup ensemble,  les relations parents/enfants  et entre les enfants ne sont pas toujours un long fleuve tranquille mais nous font progresser
• Cadres où les enfants tissent des relations amicales  : liens forts avec d’autres enfants en IEF y compris à l’étranger, scoutisme… Les enfants scolarisés ayant un planning plus contraint, entretenir le lien est souvent à l’initiative des enfants IEF.

Place des écrans

Il y a eu une petite digression sur le sujet des écrans…

• Les écrans peuvent être une source de savoir mais aussi d’addiction
• Les jeux vidéo répondent à un besoin de puissance
• Il apparaît donc souhaitable de réguler en limitant le temps par jour.
• Chez Claire, le dimanche est la journée sans écran
• Parfois les ados saturent après quelques années… et délaissent spontanément les écrans

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La voix est le produit de la coordination de 3 systèmes : la respiration, la phonation et la résonance. C’est aussi un outil de communication essentiel pour l’être humain! Il est donc essentiel d’en prendre soin mais aussi de la travailler afin de pouvoir échanger avec le monde qui nous entoure.  Découvrez 8 idées pour apprendre à travailler sa voix.

Des idées permettant de travailler le souffle :

• Travailler le  souffle avec des jouets  :

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 de façon ludique. Quand on veut travailler et apprendre à mieux utiliser notre voix on est obligé de travailler le souffle. En effet, le souffle est le support de la voix, sans lui les cordes vocales ne peuvent pas vibrer et donc il n’y a pas de voix. Voici quelques jouets qui vous permettront de faire travailler le souffle :

Le  levita-ball  : L’objectif est ici de travailler de contrôle continu du souffle. Un excellent jeu facile d’utilisation qui convient à tous.

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Les fleurs à souffler  en plastique que l’on s’amuse à faire tournoyer telles des moulins à vent. Posez devant vous une fleur puis deux ou trois et essayez de les faire  tourner en même temps et au même rythme !

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